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暑期社会实践活动方案_暑期社会实践活动方案策划

zmhk 2024-05-11 人已围观

简介暑期社会实践活动方案_暑期社会实践活动方案策划       大家好,今天我来为大家详细地介绍一下关于暑期社会实践活动方案的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳,希望能对大家有所帮助。1.社会实践活动策

暑期社会实践活动方案_暑期社会实践活动方案策划

       大家好,今天我来为大家详细地介绍一下关于暑期社会实践活动方案的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳,希望能对大家有所帮助。

1.社会实践活动策划设计方案通用三篇

2.实践活动方案

3.学生暑期社区社会实践活动方案

4.个人暑假实践活动计划

暑期社会实践活动方案_暑期社会实践活动方案策划

社会实践活动策划设计方案通用三篇

       其实在工作中,很多时候我们都会被要求制定完整的活动方案,你知道活动方案的格式和要求有哪些吗?以下是和大家分享的社会实践活动策划设计方案通用三篇的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

        社会实践活动策划设计方案通用1

        为进一步发挥社会实践在加强和改进中职生思想政治教育中的积极作用,引导学生将课堂上学到的知识应用于社会实践中,并在实践中体验感悟,内化理想信念,勇于担当社会责任,校团委决定开展20__年暑期社会实践活动。结合工作实际,特制定本方案如下:

        一、活动主题:

        体验感悟成长

        二、活动时间:

        7月1日?8月31日

        三、活动对象:

        全校学生

        四、活动形式:

        1.暑期社会实践活动以班级团支部的形式开展;

        2.各班级团支部可以成立若干支社会实践小分队,开展不同的社会实践活动,各小分队确定队长一名,队员若干;

        3.要求在社会实践活动前充分准备,活动时认真负责,活动后及时总结;

        4.每个小分队活动时拍摄相关活动照片至少3张以上,活动后由队长负责填写暑期社会实践报告纸质稿,并同活动照片电子稿开学后一起上交学部团总支,由学部团总支审核汇总后上交校团委,学校将统一进行评比。

        五、活动内容:

        1、志愿服务活动:开展各类志愿服务活动,如看望敬老院老人、关爱福利院儿童、环境保护宣传等;

        2、职业体验活动:通过参观一些企业和单位,对相关职业进行深入了解和体验,分享感悟,从而初步规划自己将来的职业发展方向。

        六、活动要求:

        希望班级团支部高度重视,认真做好组织工作,同时各班主任兼任团支部辅导员,要加以正确指导,以确保暑期社会实践活动的切实开展并卓有成效。

        共青团__市职业技术学校委员会

        20__年6月12日

        社会实践活动策划设计方案通用2

        一、指导思想

        为加强我县人才队伍建设,让__籍高校学生了解我县社会发展现状,开阔视野,引导他们对外宣传推介我县发展优势和人才政策,提高社会责任感,更好服务家乡建设。

        二、招募原则、对象及数量

        坚持?公开、公平、公正?、?择优录用?、?专业对口?的原则,面向__籍在校大学生、硕博在校生,计划招募优秀学生30人左右。

        1、全日制本科以上__籍在校大学生、硕博在校生;

        2、政治觉悟高,具有强烈的事业心和责任感,组织协调能力、团队合作意识强,中共党员优先,有学生会、团委工作经验者优先;

        3、具有一定的活动策划、公文处理、计算机、新媒体应用等工作能力,具备参与社会实践岗位的专业知识,勤于学习,善于思考,具备一定文字功底,能够根据岗位要求开展相对应的工作;

        4、能够足额保证社会实践时间,自行妥善处理好食宿和交通问题。

        5、如报名人数过多,原则上按照综合表现、单位工作需求和报名时间先后进行安排。

        三、实践时间

        7月15日?8月15日,一个月时间(可根据学校暑期时间适当调整)。

        四、实践岗位

        县内部分行政企事业单位、 脱贫攻坚 一线。

        五、报名时间、方式

        有意者请下载填写《县20__年?优秀学子家乡行?暑期社会实践报名表》,需提供学生本人、家长(监护人)身份证,学生证复印件和本人照片,报送至团县委办公室。报名时间截至20__年7月8日。

        六、活动流程

        1、报名结束后,经县委组织部人才办和团县委共同筛选,与实践单位协商,初步确定到县内行政企事业单位、脱贫攻坚战线参与社会实践志愿服务工作学生名单。

        2、组织大学生参观考察我县经济建设新成就,观摩我县重点企业、项目,亲身感受家乡发展变化,激发热爱家乡、回报家乡的热情。随后召开学生与接收单位对接会,接收单位根据情况给学生安排实践岗位和适当的工作任务,确保大学生得到实践锻炼。

        3、参与社会实践的大学生要服从实习单位的管理,遵守单位相关 规章制度 ,并认真完成单位交办的各项任务。原则上实践期间工作日保证全勤,如遇特殊情况,请至少提前2天向用人部门提出申请,履行请假手续。

        4、适时举办大学生暑期社会实践座谈会,邀请有关部门介绍、宣传南召人才政策和创业环境,了解、收集大学生思想动态、返乡创业需求以及对家乡发展建议等,为返乡创业大学生创造优越条件。

        5、社会实践结束后,参与社会实践的大学生要填写《南召县20__年?优秀学子家乡行?暑期社会实践考核表》,用人单位出具工作鉴定,建立档案。经考核合格者,县委组织部人才办、团县委、用人单位将联合出具社会实践报告,颁发《南召县大学生暑期社会实践证书》,并对优秀大学生进行表彰奖励。

        七、有关要求及待遇

        1、本次活动由县委组织部人才办和团县委共同组织,县委组织部人才办统筹整体活动开展,具体负责协调县内行政事业单位提供社会实践活动岗位和相关费用。团县委负责大学生志愿者招募,配合组织部做好大学生的社会实践日常管理。要运用电视台、亲民网、微信公众号等媒体广泛宣传发动,鼓励学生积极参与。

        2、社会实践结束,县委组织部人才办和团县委根据考核意见,向圆满完成社会实践任务的学生每人发放1000元的社会实践补贴。

        3、参与社会实践的大学生在活动期间,县委组织部人才办为每位学生办理人身意外保险。

        社会实践活动策划设计方案通用3

        一、社会实践的目的:

        透过社会实践活动,增强学生的组织纪律性,养成良好的劳动观念,构成一般劳动技能。对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境,培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力,培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力,构成综合思考问题的潜力。

        更重要的是,透过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和潜力,完善学生人格。

        二、组织管理形式:

        社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下,统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。

        三、社会实践的资料

        1、参观、访问和调查活动:到德育教育基地参观考察,理解思想教育(进敬老院帮忙孤寡老人);抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;结合教学资料进行验证性的调查;

        2、班级值周活动和校内劳动。

        四、活动实施的过程:

        1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料,并构成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

        2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生务必遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

        3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计划。学生务必按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行。

        五、课程评价:

        1、评价原则:

        贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

        2、评价资料:

        ①参加社会实践活动的课时量和态度;

        ②活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况;

        ③活动的选取与活动设计评价;

        ④活动的成果和社会效益评价;

        ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

        六、奖励:

        对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,校园给与表彰。

实践活动方案

        #策划# 导语方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是 整理的2021社会实践活动方案,欢迎阅读!

        1.2021社会实践活动方案

       一、设计思路

        为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程,走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。

        二、活动时间

        20xx年x月xx日(星期六)上午9:00

        三、活动目标

        1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。

        2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

        3、通过活动增强亲子、同伴间的交流,充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

        四、活动地点

        xx北路草莓园

        五、参加人员

        报名参加社会实践活动的幼儿和家长

        六、活动流程

        1、全体集合,教师谈话交代一些安全事项。

        师;整个活动过程请大家首先要注意安全,照顾好自已的孩子,并服从集体安排,不得中途单独行动。

        2、摘草莓活动开始。

        家长向幼儿介绍草莓的知识,指导幼儿采摘熟透的草莓。

        3、送草莓。

        宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓,增进亲子感情。

        2.2021社会实践活动方案

       活动目标:

        1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲 望。

        2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。

        3、发现自己的长处,树立自信心。

        4、培养幼儿敏锐的观察能力。

        5、培养幼儿敏锐的观察能力。

        活动准备:

        1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

        2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。

        3、多媒体课件。

        活动过程:

        一、游戏

        我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?

        今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。

        二、介绍身边了不起的人

        1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。

        2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗?

        3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。

        4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊。

        5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗?

        三、教师自制画册

        我认为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会……哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢。

        四、延伸活动

        你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。

        3.2021社会实践活动方案

       一、活动设想

        为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20xx年x月xx—xx日开展xx幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

        二、活动时间

        20xx年x月xx日——x月xx日分批参观,

        x月xx日下午x点:中(1)班中(2)班

        x月xx日上午x点:中(3)班中(4)班中(5)班

        三、活动地点

        xxx图书馆

        四、活动参与者

        中班组全体老师及全体幼儿

        五、活动目标

        1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。

        2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。

        3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

        4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。、

        六、幼儿园活动准备

        1、进行“图书我爱看”谈话活动。

        2、提前和图书馆做好沟通工作。

        3、家园布署

        4、幼儿经验准备(外出及读取书)

        5、拍照

        6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。

        七、活动过程

        (一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。

        (二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

        (三)组织幼儿集体去图书馆。

        (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片,了解图书馆各个部门的主要功能。

        (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安静阅读。

        (六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步了解借书,还书的方法。

        八、活动结束

        1、全体在图书馆门前合影留念。

        4.2021社会实践活动方案

       一、活动目标

        1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。

        2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增强幼儿的团队意识。

        二、活动地点

        xxx公园

        三、活动人物

        中一班幼儿、家长陪同、教师

        四、活动时间

        周六(x月x日)8:45——11:00

        五、活动准备

        1、家委会和教师共同确定参观的路线。

        2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

        3、准备游戏及道具。

        六、安全保障措施

        1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。

        2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

        3、春游活动期间一切行动听指挥。

        4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

        5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

        七、活动过程

        1、8:45——9:00集合:让家长带领孩子在“xxx公园”入口处集合,家委会xxx妈妈负责报道,清点人数。

        2、幼儿和家长、教师集体合影。xx、xx家长负责整队,xxx妈妈负责摄影。

        3、亲子小竞赛“爬楼梯”老师负责在起点处安排好幼儿和家长,xxx老师负责在楼梯上集中。

        4、9:00——9:30:观察“xxx公园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队,统一路线各自家长带孩子自由观察。

        5、9:30——10:00点心时间:要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

        6、10:00——10:40游戏活动:

        (1)亲子游戏:“揪尾巴”

        准备:“尾巴”若干

        玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

        (2)亲子游戏:“袋鼠抱”

        玩法:10个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

        7、10:40——11:00集合与解散时间。

        家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束,并注意安全回家。

学生暑期社区社会实践活动方案

        实践活动方案

        为了确保活动科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么问题来了,活动方案应该怎么写?下面是我为大家收集的实践活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

       

实践活动方案1

一、活动目标

        走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,开展各种力所能及的学习活动,以获得社会经验,发展实践能力,增强社会参与意识和公民责任感,培养创新意识和奉献精神,激发学生热爱家乡的思想感情,让学生从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。

(一)活动步骤

1.准备阶段(1——2周)

        (1)以小组为单位,选择活动内容。

        (2)做好宣传发动工作,对学生进行环保教育。

        (3)督促学生做好活动前的各项准备活动。

        (4)与家长和有关单位取得联系,争取的他们的支持与帮助,确保活动顺利进行。

2.活动阶段

        (1)分组进行综合实践活动,记录活动过程、活动体验与收获。

        (2)定期进行小组之间的交流、收集反馈意见。

        (3)对活动中出现的各种情况进行调整,及时采取有效的措施引导、改进,促使活动顺利进行。

3.总结阶段

        (1)分类收集、整理活动资料,对活动进行认真总结、反思、测评。

        (2)小组进行交流,取长补短,吸取经验

        (3)布置各种延伸活动

(二)实施过程

1.成立调查实践小组

        (1)历史资料组:搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料(包括录像、照片等)

        (2)实地考察组:到昆承湖进行实地观察、采访,了解昆承湖的现状,拍下录像、照片。

        (3)水质调查组:通过调查研究,了解昆承湖的被污染程度。

        (4)儿歌故事创编组:搜集有关昆承湖的故事、传说,了解昆承湖的过去,并在此基础上创编成儿歌、故事等。

        (5)未来畅想组:通过绘画、标语、作文等,幻想家乡湖美好的未来。

2.开展调查

        历史资料组的搜集

        资料组一:将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。搜集有关昆承湖的文字资料、、照片和录象。同学们在家长的帮助下,有的通过寻访老人,有的通过上网,有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。

        资料组二:开展社会调查,了解昆承湖的过去,学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料,并进行分析整理筛选,在电脑老师的指导下,制作成多媒体课件。

3.成果与反思

        本次综合实践活动,我们的体会是:

        一、学生对学习表现出浓厚的兴趣,人人参与,人人实践,人人有成果。

        二、综合实践活动给了学生全方位的影响,学生在活动中不仅了解了昆承湖的历史和现状,而且在活动中促进了学生探究心理的形成、创造乐趣的体验、关注视野的拓展、合作精神的培养,充分展示了学生内在的潜力,给了他们一个展示自我的舞台,建构起学习的良好自信心理。

        反思一:应平等对待每一个学生。

        俗话说:“孩子的心灵纯洁无暇”。每位老师对待学生的态度都将影响到他们的健康成长。在综合实践活动中指导老师要平等对待每一个学生,尤其是对所谓的知识和能力的“暂差生”,要给他们机会,充分调动他们的积极性,挖掘他们的内在潜力,给所有学生一个展示自我的舞台。

        反思二:不是为了“表演”。当学生把自己的成果整理好后,综合实践活动就进入了展示阶段,这是学生学会欣赏自我和他人的过程,应该是真实的。而我在知道学生最初的综合实践活动

实践活动方案2

一、社会实践的目的

        1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

        2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

        3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

        4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。

        5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

        6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

二、社会实践的内容

        1、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的.一项重要内容,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

        2、参观、访问和调查活动、社团活动:可以郊游,参观人文景观等;可以到德育教育基地参观考察,接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;可以抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;可以结合教学内容进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

        3、班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式

        社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5—10个学生经自由组合形成的小组为单位开展,每小组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1—2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排

        1、军训:安排在高一第一学期开学之初,时间不少于一周,①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。

        2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行安排,小组成员不能少于5人,时间安排在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。

        ①参加活动证明(由学校或活动单位提供)

        ②调查计划、报告

        ③相片和奖状等有效证明材料

        ④教师签名。

        3、班级值周活动和校内劳动(2学分):

        ①参加学校安排的学生值周活动,每学年第一学期安排高二级学生值周,第二学期安排七年级学生值周,人人参与。

        ②当班主任助理,管理班集体,填写管理表。

        ③参加包干区清洁,有小组长的证明。

        ④参与宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。

        ⑤参加课室值日,有劳动委员的证明

五、活动实施的过程

        1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

        2、内容选择与活动规划。除军训项目外,学生根据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容,并形成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

        3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会,组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计划。学生必须按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

        4、总结交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

        5、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

六、课程评价与学分认定

        1、评价原则

        贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

        2、评价内容

        ①参加社会实践活动的课时量和态度;

        ②活动的选择与活动设计评价;

        ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

        ④活动的成果和社会效益评价;

        ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

        3、评价方法

        实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:

        ①军训评价:

        A、学生个人自评(撰写军训小结);

        B、班主任和教官初评,进行等级认定;

        C、教务处、德育处审核。

        ②主题活动(社会调查)评价:

        评价内容:主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划,小组社会实践报告与个人活动小结,活动记录与活动证明,主题活动的成果,相关单位的评价和学友的评价材料。

        ③班级值周活动和校内劳动评价。

        评价内容:班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料,如各项活动的过程记录与小结等。

        考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

        4、评价学分认定程序

        学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

七、奖励

        对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。

实践活动方案3

        为增强学生国防意识、组织纪律意识、合作意识,培养爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳精神和好的意志品质,提升新时期初中学生综合素质。结合我校实际情况,学校决定在初中部开展暑期社会实践活动,特制定本方案:

一、活动地点

        广东省广州市白云区太和镇穗丰村16社穗华心素质教育培训营地

二、活动时间

        8月27日(周一)──8月30日(周四)

三、活动费用

        100元/人/天,共400元(费用包含:吃/住/训/教官/来回接送车费)。于8月25日上午8:30至11:30在学校一楼交费。

四、出发时间

        2020年8月27日8:30学校集中乘车出发。

五、活动所需携带物品

        1.衣服:营地提供社会实践服装(闭营结束时收回),自备衣裤2—3套,袜子;

        2.鞋:运动鞋,拖鞋一双;

        3.生活用品:洗脸盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常备药品,花露水、风油精等驱蚊用品及防晒霜等。

        4.学习资料:文具、笔记本等。

备注:

        1.用餐标准:学生10人一桌,八菜一汤;

        2.住宿标准:学生住基地营房,10—12人一间(上下铺),独立卫生间、空调、独立卫生间、热水;

        3.有先天性疾病、遗传性疾病或其他潜在疾病的学生,务必提前向班主任说明情况,拿医院诊断证明,以书面形式向学校请假。社会实践活动期间也要特别注意安全,因病等原因不能继续参加训练的同学,要及时报告教官和指导员,确保平安顺利完成活动。

实践活动方案4

一、指导思想和好处

        1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

        2、好处:

        (1)改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

        (2)参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

二、社会实践的组织形式和组织原则:

        (一)组织形式:学生以个人分散活动或由居住相靠近的6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,能够聘请有必须专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。参与社会实践的学生,务必注意自身形象,认真参加活动,为校园和个人树立良好的社会形象。

        (二)组织原则:

        1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便,立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识,不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中,不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动,活动的安排要以力所能及为前提。

        2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会主角;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

        3、在兴趣中选取。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

        4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的资料。

        5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看,能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要资料:

        (一)暑假实践调查(参考主题如下,也可自选主题):

        (1)关于生活用水状况调查研究;

        (2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查;

        (3)白色污染调查研究;

        (4)交通安全问题研究;

        (5)村民交通意识及对策;

        (6)乡村道路状况及改善意见;

        (7)当地资源状况调查;

        (8)中学生的休闲生活调查研究;

        (9)中学生的消费观念与行为研究;

        (10)中学生的饮食与营养问题研究;

        (11)中学生学习习惯的调查与研究;

        (12)中小学零用钱数量的调查。

        要求:各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题,放暑假前在班内作好合理分工、分组工作,开学后的一个星期内以班为单位上交全

        部社会调查报告及10篇调查文章(用A4方格纸誊写)。

        (二)实践活动安排

        1、感恩于心,回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动,让学生体会家长的艰辛,培养学生的爱心、孝心、职责心。

        2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活,呼吁更多的人关心和爱护环境,鼓励更多的人参与环保事业。

        3、开展志愿服务,共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要资料的宣传活动,为建立和谐社会作贡献。同时注重增加礼貌礼仪的学习宣传活动。

        (三)暑期读书活动

        利用暑期开展读一本好书的活动,构成多读书、读好书的良好氛围,从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,增强学生的精神力量,并写好读书征文。

四、活动总结

        1、学生要认真填写《高峰初中社会实践活动登记表》,以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的,由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告,并附上所有参加本组活动人员名单。

        2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进行总结评比,评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%),并上报校园(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料),由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人,评选结果记入班级考核。

个人暑假实践活动计划

        为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢?以下是我为大家收集的学生暑期社区(社会)实践活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

        20xx年市区中小学生暑期社区(社会)实践活动时间为7月5日—8月25日。根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求,特制定活动 方案。

一、活动主题:

        弘扬“红船 精神”,争当时代新人

二、活动目的:

        根据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区(社会)实践活动的意见》文件 精神,今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船 精神”、改 革开放40周年、 党和国家发展史等内容,进一步加强学生 思想道德教育和爱国主义教育,培养学生爱 党爱国爱乡的朴素情感,增强历史使命感和社会责任感,为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗,过一个充实而有意义的暑假。

三、活动对象:

        一至六年级少先队员

四、活动时间

        7月5日至8月25日

五、 领导小组

        组长:

        副组长:

        组员:

六、活动内容

        (一)“弘扬‘红船 精神’,争当时代新人”社会实践活动

        参与对象:一至三年级小队

        活动要求:各中队成立暑期社会实践小队,围绕主题,各小队开展内容丰富,形式多样的暑期社会实践活动。1。弘扬“红船 精神”,激发爱 党爱国热情。访爱国主义教育基地、绍兴名人故居、博物馆、纪念馆、绍兴历史文化街区等,在实践体验中增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对 中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”,学习先进事迹,可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动,准备参加全市中小学生 第九届“我与好书为伴,弘扬‘红船 精神’”主题读书教育活动。2。弘扬“红船 精神”,推进文明守法。增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育,提高学生自我防护能力。开展“文明行 为大家谈”、“文明出行”“关爱明天,普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导,提高自身法律意识,自觉抵制不良文化的侵蚀,告别陋习,争做文明市民。3。弘扬“红船 精神”,助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的`“和雅志愿者”,参与公益服务活动,手拉手送温暖,力所能及地帮助身边有困难的人,奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动,培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家”,与父母谈一次心,为父母做一件有意义的事,在家做一些力所能及的家务劳动。

        (二)“弘扬‘红船 精神’,争当时代新人”社区实践活动

        参与对象:四至六年级学生

        活动要求:7月4日,每位学生持《信息卡》到所在社区报到,积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台,9位学校选派联络员老师协助社区工作,确保学生安全、有序参加社区实践活动。

        (三)“亲情家书助力成长”活动

        参与对象:一至六年级学生

        学生:1—2年级:开展“亲情绘图传递真情”,孩子们可以拿出画笔,将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格A4纸大小或A3大小。

        3—5年级:开展“亲情家书表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达,又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话;4—5年级要求写成一封书信。

        父母:对于孩子的图或信,能有点评或回信。

        在两期 投稿时间内,将材料发送给班主任老师,由班主任修改后 投稿或自主 投稿(详见学生暑假要求表)。

        为保障活动顺利开展,时常需要预先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动 方法 等的书面计划。下面是我为大家精心整理的个人暑假实践活动计划,希望对大家有所帮助。

       

        个人暑假实践活动计划篇1

        为了全面提高我校未成年人的思想道德素质,充实学生的精神世界,使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,有关事项如下:

        一、指导思想

        充分利用各类未成年人校外活动场所,围绕“离校不离教,放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”,结合“五远离” 教育 :远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

        切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质的现代化,引导学生过一个积极健康充实的七彩假日。

        二、活动主题“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

        三、活动时间

        7月上旬——8月下旬

        四、活动内容

        (一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、 安全教育 专题教育讲座,学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等 安全知识 和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育,教育学生不参加带有危险性的游乐项目,不进“黑网吧”或其他娱乐场所,不搭乘“黑车”和超载车辆出行,不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系,通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式,增强学生家长的安全意识,切实担负起监护人的责任,对孩子加强教育和监管。

        (二)开展读书活动:

        利用假期阅读课外书籍,做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍,写一篇 读书心得 ,做一份“我为家庭来保健”设计方案,开学后学校组织评比。

        (三)开展“与世博同行——画明信片”活动,开学后交班主任参加学校评比。

        (四)联系社区实践活动,组织学生参加社区实践活动,活动主题:“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

        要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到,参加 社会实践 活动,组成志愿者服务队,参加小区公益劳动,帮助孤寡老人。

        各社区将开展的活动有:

        1、 文明礼仪 、法制安全、文明上网等教育讲座活动;

        2、深入社区宣传世博知识,开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动;

        3、开展假期生活征文比赛;

        4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动:组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传,向居民宣传 心理 健康知识 ,介绍青年心理卫生知识。特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、 人际交往 、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题,帮助他们解决矛盾,增强应对挫折和处理危机的能力;

        5、增强学生、家长的健康意识,开展健康教育活动,提高自我保健能力;

        6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

        个人暑假实践活动计划篇2

        一、活动目的

        1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

        2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

        3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

        二、活动时间:20--年-月1日

        三、活动地点:--生态基地

        四、活动主题:走进特色农业了解科学 种植 。

        五、参加人员:--中心校3—6年级学生。

        六、出行方式:自行车到达,步行参观。

        七、领导小组:

        组长:(总指挥)

        副组长:

        组员:

        各班班主任

        照相:

        资料整理:

        保安:

        校医:

        八、安全负责人:各班班主任及搭班老师。

        九、领队:

        总领队:

        各班领队:各班班主任。

        十、活动过程:

        1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义。

        2、强调要注意的事项:

        (1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;

        (2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;

        (3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;

        (4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;

        (5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;

        3、活动结束要求每人完成一篇 观后感 。

        4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

        个人暑假实践活动计划篇3

        为了全面进步我区未成年人的思想道德素质,充实青少年 儿童 的精神世界,使青少年学生过一个健康、愉快、故意义的暑假,我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载体,组织展开丰富多彩的青少年活动,为保证活动的成效,特制定以下方案:

        一、活动目的:

        让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬父母,爱祖国、酷爱和平的思想感情。

        二、活动时间

        7月1日——8月30日

        三、活动内容

        1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛;7月10日——8月24日(作品征集)

        2、模型拼插活动;7月25日上午9:30(现场活动,限30人,需提早报名)

        3、记念抗战成功--周年征文演讲比赛;7月18日——8月30日(首先征集优秀 演讲稿 ,8月30往后组织汇报演讲比赛)

        4、少儿暑假 科普知识 有奖问答活动。7月18日——8月23日(来图书馆参与)

        5、暑期少儿绘本浏览推广活动;8月8日(请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本,或现场表演绘本剧,需提早报名)

        6、少儿手工彩泥制作;8月15日9:30(现场活动,限30人,需提早报名)

        7、手工 折纸 活动;8月22日上午9:30(活动,限30人,需提早报名)

        8、少儿拼图比赛;8月29日上午9:30(现场比赛,需提早报名)

        9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”;7月20日——8月29日(征集作品)

        个人暑假实践活动计划篇4

        一、 活动时间

        --年7月1号至9月

        二、 活动地点

        郑州市儿童福利院

        三、 参加活动人数

        80

        四、 活动负责人

        盛夏 李锦铭

        五、活动流程

        前期准备

        1. 首先与福利院协调,征得他们的意见,讨论计划的可行性。同时交一份完善的 策划书 。

        2. 在学校内通过张贴海报等多种方式,大力宣传。使同学们积极报名参加,然后进行筛眩

        义工入选的基本条件:

        ① 具备与所参加的义务项目及活动相适应的基本素质与特长.

        ② 能从事一定时间的义务服务工作,坚持不懈.

        ③ 品行端正,思想积极乐观,具有爱心与责任心.

        ④ 喜欢孩子,具有一定的 经验 ,并能与孩子较好的沟通.

        ⑤ 最好家在本地,新义工优先.

        3. 人员确定后,将他们平均分组。每组选出两位具有领导才能、认真负责的老义工,并对他们进行培训,由他们直接负责。

        中期准备

        从--年7月份暑假开始,福利院义工活动正式开始。全体同学共计80人,分为10人一小组活动。每组活动时间为两天,早上9:00到达郑州福利院,下午5:00结束活动。中午有时间休息,以此循环到暑假结束。义工在福利院用自己的爱心、耐心、责任心,陪孩子们一起长大。同他们玩耍、讲 故事 、做游戏,根据孩子们的程度,选择教一些简单的常识、 简笔画 、舞蹈、儿歌、古诗、手工制作等。并协助看管人员,照看好每一个孩子。

        后期准备

        ① 活动结束后,每个义工都会在青年志愿者注册服务证上注册.

        ② 根据义工表现评出数位“暑期实践先进个人”.

        ③ 由负责人整理本次活动感想与 总结 .

        注意事项:

        1. 保证孩子们的安全,杜绝发生任何意外。

        2. 活动期间严禁私自带孩子走出福利院大门。

        3. 禁止拍照,不能随便给孩子们吃零食。

        4. 尊重孩子,平等对待每一个孩子,要有耐心。

        5. 言辞妥善,不要轻易给孩子们许诺,尤其是超出自己可实现范围内。

        6. 每次活动内容由负责人提前分配与安排,义工要有团队精神,互相配合。

        7. 义工考勤由当组负责人记录,迟到两次算一次请假,请假两次自动退出。(请假必须提前一天与当组负责人联系,并说明缘由。)

        8. 如有任何问题请及时与负责人联系。

        个人暑假实践活动计划篇5

        一、实践活动主题

        锻炼自我,服务社会,提高能力

        二、实践活动内容

        (一)做好志愿服务

        1、进敬老院:主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务,协助敬老院开展各项义务劳动工作

        2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务

        3、到村委会服务,体验工作

        4、到公共场所参加公益活动,义务服务

        (二)参加与专业有关的社会实践

        1、到 保险 公司社会实践

        根据历年就业招聘情况来看,招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历,为了为学生提供社会实践机会,提高就业竞争力,我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向,具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试,然后是新人培训,之后上岗实习。

        工作地点:东四十条113—2号

        乘车路线:地铁5号线张自忠路下车,b口出,东240—260米,港澳中心南侧

        上班时间:每天早8:30—17:00

        学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名,经公司 面试 合格后确定。

        2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践

        (三)打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践,重在锻炼吃苦耐劳精神,体验社会,为顺利就业积累经验。

        (四)专业调研。

        学生可结合所学专业知识,配合我系教师的科研课题,积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷:《农户征信信息调查表》200份。注:金融0911班全体农户同学。

        因调查问卷数据为科研课题依据,要求保证信息的真实性,所以要求参与调研的同学要高度重视,认真对待,所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作,做到发放问卷数和回收问卷数一致,并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查 报告 。

        三、实践活动方式

        1、根据以上内容,每一位学生可以根据自己实际情况任选其一,自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。

        2、也可以视情况组成小组,几个人一起开展实践活动

        四、活动要求

        1、以就近就便为主,提倡专业实践与社会服务相结合。

        2、坚持“安全第一”的原则,在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

        3、社会实践过程中,如有可能尽量保留一些照片等音像资料,参加打工或社区服务要有单位证明。

        4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义,要求学生思想重视,积极参加,注重实效。活动时间不得少于10天。学生参与社会实践情况作为总结评优依据,学生干部要带头认真完成社会实践任务。

        5、活动结束后,以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告,字数不少于3000字(a4纸打印文稿),个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于1500字的实践体会(a4纸打印文稿)。每班至少上交一份团队社会实践报告。

        6、报告内容要紧密结合实践内容,谈自己的真实感受和收获。内容要求有具体实践时间,实践内容,实践收获和体会,科研调研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。

        7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情况进行统计、总结和评比,开学两周内,上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。

        五、总结

        学生参加社会实践活动的表现及成果,作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的成绩,作为团支部评选先进团支部和先进班集体的考评项目之一。

        活动结束后,系团总支根据各班总结上报情况,进行全系总结,将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩显著的个人和班级给予表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比,获奖者将给与奖励和表彰。

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       好了,关于“暑期社会实践活动方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“暑期社会实践活动方案”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。