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中班健康《我不挑食》_中班健康《我不挑食》教案

zmhk 2024-05-15 人已围观

简介中班健康《我不挑食》_中班健康《我不挑食》教案       大家好,今天我来给大家讲解一下关于中班健康《我不挑食》的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。1.幼儿园小班不挑食教案2.幼儿园小班《不挑食

中班健康《我不挑食》_中班健康《我不挑食》教案

       大家好,今天我来给大家讲解一下关于中班健康《我不挑食》的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。

1.幼儿园小班不挑食教案

2.幼儿园小班《不挑食》教案

3.《不挑食》大班健康详案教案

4.《不挑食》小班教案

5.幼儿园小班健康《不挑食》教案

中班健康《我不挑食》_中班健康《我不挑食》教案

幼儿园小班不挑食教案

        作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班不挑食教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班不挑食教案 篇1

        班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计这节教学活动。

一、 活动目标:

        1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

        2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

        教学重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

        教学难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

        教学关键点:通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称,引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。。

二、活动准备:

        1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料2、多媒体课件三、活动过程:

        1、影片导入,观看《走进蔬菜园》

        (1)师:小朋友,你们看到的是什么地方?

        幼:蔬菜园!

        师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

        师:你们都看到了哪些蔬菜?

        幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

        师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?

        幼:认识。

        (2)师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

        2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。

        (1)师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮 。

        (2)师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

        (3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。

        3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

        (1)师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。

        (2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?

        大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

        幼:吃过,有的没有吃过。

        (3)师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。

        4、结束部分:

        (1)欣赏儿歌 《不挑食》

        小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

        小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

        小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

        (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

教学反思

        我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班不挑食教案 篇2

活动目标:

        1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

        3、初步了解食物与健康的关系。

        4、知道人体需要各种不同的营养。

        5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

活动准备:

        小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标:

一、导入活动

        欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

        1、教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的

        身体有危害。

        教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        2、教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越

        差,所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

        1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

        1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。

活动反思:

        小朋友入园将近一年,虽然老师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小朋友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下,还能坚持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食,所以这次活动着重针对这几个小朋友。

        在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

        活动下来,幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。

幼儿园小班不挑食教案 篇3

设计背景

        现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。

活动目标

        1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。

        2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

        3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。

        4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

教学重点、难点

        教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。

        教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。

活动准备

        1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

        2、小盘子若干。

        3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

活动过程

        一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

        首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。

        二、说一说:吃菜

        师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?

        小朋友A:我最喜欢吃鱼。

        小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。

        小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。

        小朋友D:我喜欢…………

        师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

        引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的'是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。

        三、做一做:丰盛的午餐

        1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。

        2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。

        3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?

        四、活动延伸

        除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。

教学反思

        在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养,鼓励他们什么都应该吃,这样才能健康成长。

幼儿园小班不挑食教案 篇4

活动目标:

        1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

        2.根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动准备:

        教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:

        根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

        1.观察,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

        2.创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。

        3.幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

        附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

        给青菜,吃。

        给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

        为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

幼儿园小班不挑食教案 篇5

活动目标:

        1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2.养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

        3.初步了解食物与健康的关系。

        4.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯。

        5.初步了解健康的小常识。

活动准备:

        小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程:

        1.导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

        (1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

        教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        (2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        2.根据故事内容讨论。

        (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        (2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        (3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,(教案出自:幼儿园教案网)就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

        3.说一说、想一想。

        (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        (2)教师小结:牛奶--是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量,让小朋友更有劲儿。

活动延伸:

        师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

幼儿园小班不挑食教案 篇6

小班语言活动:

        不挑食

活动目标:

        1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

        2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动准备:

        教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动重点:

        学会儿歌。

活动难点:

        根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1、观察,讲述内容:

        ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”

        教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境,表演儿歌:

        ——“谁来当小熊嘟嘟?”

        (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

        (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

3、幼儿仿编:

        ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”

        请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。

        幼儿将自己的仿编内容进行表演。

        附:儿歌(不挑食)

        给米饭,吃。

        给青菜,吃。

        给鸡蛋,给鱼,

        都吃,都吃。

        为了长好身体,

        小熊一点儿不挑食。

幼儿园小班《不挑食》教案

        作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教案7篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案 篇1

        设计意图:由于中班幼儿比较爱挑食,吃饭时经常把蔬菜挑出来,挑食偏食比较严重。为了使幼儿爱吃各种食物,养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。

        教学名称:

        健康

        教学内容:

        《多吃蔬菜好处多》

        教学目标:

        1:引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜

        2:引导幼儿不挑食、偏食

        3:引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯

        教学准备:

        青菜 大蒜 西红柿

        教学过程:

一、激发幼儿兴趣

        1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣

二、导入新课

        1、教师出示蔬菜,让幼儿认识蔬菜

        2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么?

        3、 有哪些小动物爱吃青菜?

三、输入新知识

        1、教师讲解多吃蔬菜的好处

        2、介绍讲解挑食偏食的坏处

四、结束课堂

        1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字

        教学总结

        :通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班健康教案 篇2

一、活动目标

        1、能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。

        2、在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。

        3、体验同伴间合作交往的乐趣。

二、活动准备

        1、音乐。

        2、铃鼓。

        3、事先学会“幼儿健康操”。

三、活动过程

        1、准备活动。

        幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走,如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的动作,如飞机、汽车等)。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。

        师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。

        2、练习听信号向不同方向走。

        单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓,幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓,幼儿就起踵原地自传。

        两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人手拉手转圈。

        请合作较好的幼儿示范,教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。

        幼儿熟练后,可以三个或更多的幼儿为一组,合作进行游戏。

        3、游戏“看谁听得清”。

        教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令,让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。

        幼儿进行游戏。

        幼儿熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“红色向前走,绿色向后走等”并不断变化指令的速度,提高幼儿反应的敏捷性。

        4、播放轻松的音乐,师幼坐在地上,随意摆动身体,做放松运动。

四、活动结束

        1、

        2、

附:幼儿健康操

        摇摇手,摆摆手,(两手叉腰,头向左右摇摆,双手向左做招手状)

        我们一起来做操,(动作同前,方向相反)

        一、二、三、四,(两手叉腰,上体向左侧屈两次)

        二、二、三、四。(动作同前,方向相反)

        你弯腰,我踢腿,(两手叉腰,上体向前弯,两臂侧平举,踢左腿一次)

        转个圈来蹦蹦跳。(边拍手边后踢退并自转一圈)

        三、二、三、四,(动作同“你弯腰,我踢腿”,方向相反)

        四、二、三、四。(动作同“转个圈来蹦蹦跳”,方向相反)

        天天运动身体好。(两臂自然摆动,左、右脚原地踏步各四次)

幼儿园中班健康教案 篇3

活动目标:

        1、能回忆并说出自己高兴的事情以及高兴时的举动、表现。

        2、学会保持快乐的方法,初步能调节情绪。

        3、能与他人分享自己的快乐,并能初步感知与理解别人的快乐。

        4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

        5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

        1、两段音乐;

        2、绘本故事《生气汤》。

活动过程:

        1、放一段轻缓的音乐,教师请小朋友闭上眼睛,沉浸在音乐里,回忆自己开心的事情。

        2、转到一段比较活泼轻快的音乐,请小朋友轮流说出自己高兴的事情,并描绘自己当时的举动、手势或者表现。老师可先举例示范,例如“老师最开心的事情是与爸爸妈妈去看3D**,当时我高兴得蹦了起来”,教师要加上蹦的动作感染小朋友。

        3、小朋友描绘的过程中,教师注意让其他幼儿倾听,并且提问幼儿当时的表情、手势或表现,例如强调“小明开心的表现是嘴里不住地哼着歌”,“你开心的表现是什么?”“你当时是怎么表达你的开心的?”

        4、教师紧接着简单地讲绘本故事《生气汤》,引导幼儿讨论自己不开心时如何能开心,如何保持开心。

        5、最后,教师请幼儿自行分成几人一组,互相分享自己其他的开心的事情。教师注意观察并且引导幼儿去倾听他人分享,还可参与其中请小朋友说一说如何能使自己开心也使其他人开心起来。

延伸活动:

        请小朋友欣赏一组,观察上的小朋友的表情、手、脚以及其他部位的动作,看看别人开心的样子是什么样子的,有助于幼儿能准确了解自己开心时的心情以及感知别人的快乐。

幼儿园中班健康教案 篇4

        设计意图

        新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

        大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

        活动目标

        引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

        学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。

        激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

        活动准备

        活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

        红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

        多媒体课件“来当营养师”

        “健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

        活动重点

        通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

        活动难点

        使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

        活动过程

        (一)大胆表达,各抒己见

        幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

        过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

        (二)了解自身,对症下药

        (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,**表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

        (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。

        (3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

        (三)分组游戏活动,经验梳理

        (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

        (2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

        活动延续

        幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

        继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。

        幼儿园中班健康教案:多吃蔬菜好处多

        一、活动目标:

        1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;

        2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

        二、活动准备:

        1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)

        2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

        3、丰富词汇:维生素

        三、设计思路:

        买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理

        针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。

        四、活动进程

        1、进超市、《买菜》音乐导入

        师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)

        师:请把你买的菜放在桌子上,排好。

        师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?

        2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)

        师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。

        师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

        师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

        烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。

幼儿园中班健康教案 篇5

一、设计意图

        现在幼儿健康问题非常重要,家长更是溺爱幼儿,只要幼儿喜欢吃的,不管有没有营养都随幼儿,这样从小对幼儿健康不利,所以我设计本节活动,让幼儿自身知道吃健康的食物对身体的好处,吃“垃圾”食品对身体,对胃的伤害。

二、活动目标

        1、通过学习初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

        2、知道食物的消化过程。

三、活动准备

        苹果、挂图、多媒体课件

四、活动过程

        1、提问引入:“小朋友们,今天老师带你们去一个好玩的地方,你们想去么”(出示挂图,苹果园)

        “小朋友们,你们喜欢吃苹果么?喜欢什么颜色的苹果啊?”

        “今天老师给小朋友们在果园摘了好多的苹果,请小朋友尝一尝,看看老师的苹果好吃不好吃?”

        2、教师将苹果分发给小朋友,同时出示多媒体影片(果园风景)。

        小朋友吃完苹果,教师继续提问:“宝贝们,老师的苹果好吃么?”“你们把老师的苹果呢?

        苹果现在在哪呢?”(肚子里)

        3、教师这时问“哦,那我们知道肚子里面到底长得什么样子呢?”(让幼儿想象回答)

        4、教师通过听小朋友答案后,引导小朋友观看“胃的自述”影片。影片过后,再次让幼儿回答前面问题“苹果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物运动的过程。

        5、让幼儿自己找找胃的位置。

        6、“小朋友们,你们真厉害,都找到自己的胃了!那我们现在就和胃成为好朋友了是吗?”(幼儿回答是)

        然后观看影片《胃的烦恼》,让幼儿感知胃的功能,以及如何保护胃的方法。

        影片后,叫幼儿回答问题:“什么时候胃会难受?”“怎样保护?”

        教师:“今天我们认识谁啊?”“我们的好朋友胃希望我们能好好保护他,我们一定好做到哦!”继续加深幼儿对胃的认识。

五、活动结束

        1、

        2、

六、活动延伸

        “今天小朋友表现的太好了,老师带你们去外面看看,还有哪些好吃的水果成熟了,好不好”伴随轻音乐离开活动室。

幼儿园中班健康教案 篇6

设计意图

        为了改善幼儿的偏食、挑食的现象,根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。

活动目标

        1.了解几种常见蔬菜的营养价值。

        2.能根据颜色特征给蔬菜分类。

        3.喜欢并愿意吃多种蔬菜,不挑食。

        4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

        5.乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

        了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜,不挑食。

活动准备

        1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

        2.蔬菜百宝箱(里面装有:西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物),幼儿人手一个蔬菜卡片。

        3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程:

        (一)教师请幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性。

        1.教师:圆圆的`脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能当菜吃,又能当水果。(谜底:西红柿)

        2.教师:紫色的树,开紫花,紫色的果果里盛芝麻。(谜底:茄子)

        (二)出示蔬菜百宝箱,教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

        1.教师:平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

        2.教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

        3.幼儿互相讨论,发言,根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

        4.教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把几种蔬菜送回一个家?

        5.利用各种蔬菜,幼儿人手一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家",因为它们都是绿色的)

        (三)根据各种蔬菜事物,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

        1.教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

        2.幼儿自由发言,表达自己的想法3.教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

        (四)欣赏手偶表演。

        胡萝卜精灵:我长得红红的,身体里有丰富的维生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

        大蒜精灵:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮你杀灭细菌,保护你身体的健康。

        芹菜精灵:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维,小朋友吃了,可以大便通畅。

        所有的蔬菜精灵:我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分,其中,颜色越深的蔬菜营养价值就越高,尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食,因为各色蔬菜要搭配食用,这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

        幼儿和蔬菜宝宝做朋友,说说悄悄话。

        (五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信,改善幼儿的偏食、挑食现象。

        小朋友你们好!你们听,厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说:现在的小朋友,连看都不看我一眼。其实,不论做汤、做菜还是热炒、凉拌,我都有丰富的营养价值。这时,豆腐接上了茬儿:我被称为营养之王,可小朋友也不喜欢我,我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了:现在的人最喜欢我们,你们看看那么大一只鸡,一顿饭工夫,就剩下我们几块骨头了!说完,又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着,忽听菜案上的白菜站起来大声说:看这楼上的大壮,才5岁,体重就70多斤了,都是因为总吃鱼、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不会像大壮那样,连上一个台阶都气喘吁吁的!这时,老成持重、最有主见的韭菜站出来说:其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的,韭菜的话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说:亲爱的小朋友们,请记住我们的劝告吧,为了你们的健康,少吃一点肉,多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友,一定要记住哦!

        (六)活动延伸:

        幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

活动反思:

        本次活动我是先让幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性,结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类,做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣,引导幼儿了解蔬菜的营养价值,环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

        小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班健康教案 篇7

活动目标

        1、了解鼻子的基本特征。

        2、通过观察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

        3、懂得要爱护我们的鼻子,了解保护鼻子的一些方法。

        4、初步了解预防疾病的方法。

        5、初步了解健康的小常识。

活动准备

        PPT、镜子。

活动过程

        一、导入活动:

        捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼:孩子们,比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢,我们今天一起去发现。

        二、了解鼻子的基本特征。

        1、孩子们,你看,老师画了一样东西,可是我要你们边看边猜,看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1:出示画的鼻子)是山吗?

        2、对了我画的是鼻子,那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

        3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子,请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照,也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较,有意指导:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圆、好长)。

        请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么,哪儿不一样?

        哦,按形状分,有圆的,还有什么不同的?

        按大小分,有大的有小的,谁有不同的意见?

        按长短分,有长的有短的。观察的真仔细。

        原来我们每个人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

        师小结:我们按形状、大小给鼻子分了类,有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各种鼻子:鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

        4、我们每个人的鼻子虽然都不一样,但是都有几个鼻孔呢?哦,都有两个鼻孔。唉,我在想呀,如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?(Ppt3:展示一、三、四个),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老师告诉你们呀,我们生活中有人因为残疾,真的就只有一个鼻孔,但是我们不能嘲笑他哦。

        5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔,两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4:分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

《不挑食》大班健康详案教案

       小班教案《不挑食》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园小班《不挑食》教案吧。

        活动目标

        1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

        2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        3、能够愉快的参与课堂活动。

        4、引发幼儿食物的兴趣。

        5、初步了解挑食对身体的危害。

        教学重点、难点

        重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

        难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        活动准备:多媒体课件

        活动过程

        开始部分:律动,安静幼儿秩序。

        基本部分

        一、情境创设,激发幼儿兴趣

        1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

        2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

        二、出示,认识各种营养物质

        1、逐一出示,说出名称。

        2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        三、跟我学儿歌

        四、观看视频《吃饭不挑食》

        进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

        结束部分

        1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

        2、唱着儿歌回到教室。

        教学反思

        我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

        小百科:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。或者不能接受某种性状的食物,如糊状。严重挑食也是一种心理疾病,称为选择性饮食障碍。

《不挑食》小班教案

        作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的《不挑食》大班健康详案教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动设计背景

        因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯,所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标

        1、初步了解食物与健康的关系。

        2、养成良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食。

        3、知道人体需要各种不同的营养。

        4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

        5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

        结合本班幼儿的不良饮食习惯,引出活动的内容,知道挑食的危害。

活动准备

        小狗和狗妈妈(大狗)的手偶

活动过程

        一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

        1、教师带上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

        2、提问:小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?

        引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点被风吹跑。

        二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

        1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?

        2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?

        小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,全身没有力气。

        三、说一说、想一想

        1、结合班上的`普遍挑食情况,找出这些食物的,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        提问:知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?

        2、提问:这些食物对小朋友都有哪些营养价值?

        幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

        教师小结各种食物的营养价值:牛奶补充钙,让小朋友长得高而壮;肉补充热量,让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素,,让小朋友皮肤好……

        四、幼儿分小组绘画,把爱吃的食物画出来。

        1、请小朋友拿出自己画的食物,说一说为什么爱吃这种食物。

        2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后,今后打算怎么办呢?

        教师小结:小朋友为了使自己的身体健康,应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

教学反思

        本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。

幼儿园小班健康《不挑食》教案

        作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是我帮大家整理的《不挑食》小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《不挑食》小班教案 篇1

        教学目标

        1、知道人体需要各种不同的营养。

        2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

        3、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的。教学重点与难点重点:知道人体需要各种不同的营养。

        难点:懂得既要吃蔬菜,又要吃荤菜,不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。

        教师活动幼儿活动设计意图

        一、教师出示三只小熊,引起幼儿观察。

        提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?认真观察,回答相关的问题。通过直观教学法,让幼儿进行比较,为下一下环节做准备。

        二、教师操作讲述故事。听取老师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣,通过故事能起到一定的教育作用。

        三、组织幼儿讨论。

        1、白熊为什么会那么胖?

        2、黄熊为什么会那么瘦?

        3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢?

        回答老师的问题:

        1、因为它不吃蔬菜,只吃肉。

        2、因为它只吃蔬菜,不吃肉。

        3、因为它不挑食,身体不胖不瘦。通过讨论,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

        四、联系日常生活,对幼儿进行教育。

        1、你愿意做哪只小熊呢?为什么?

        2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结:大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。结合故事,联系生活实际,回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用,通过谈话,让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开始,我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样,再作比较,最后说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食,我立即导入主题,让幼儿知道他们是怎样挑食的,挑食后长成什么样子的,你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平时爱挑食的几个小朋友,让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。

        幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。

《不挑食》小班教案 篇2

        设计背景

        现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。

        活动目标

        1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。

        2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

        3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。

        4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

        教学重点、难点

        教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。

        教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。

        活动准备

        1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

        2、小盘子若干。

        3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

        活动过程

        一、学念儿歌《不挑食的宝宝》

        首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。

        二、说一说:吃菜

        师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?

        小朋友A:我最喜欢吃鱼。

        小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。

        小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。

        小朋友D:我喜欢…………

        师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

        引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。

        三、做一做:丰盛的午餐

        1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。

        2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。

        3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?

        四、活动延伸

        除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。

《不挑食》小班教案 篇3

        活动目标

        1、知道人体需要各种不同的营养。

        2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

        3、养成不挑食的好习惯。

        4、初步了解预防疾病的方法。

        5、初步了解健康的小常识。

        教学重点、难点

        重点:根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展,大胆表达自己的想法。

        难点:通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育

        活动准备

        三只小熊的。

        活动过程

        活动过程:

        1、教师出示三只小熊,引起幼儿观察,提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?

        2、教师操作讲述故事。

        3、组织幼儿讨论。

        ①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉。)

        ②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉。)

        ③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦。)

        ④你愿意做哪只小熊呢?为什么?

        ⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?

        教师小结:

        大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。 结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养,吃饭不能挑食,这样对身体健康才有好处。

        教学反思

        这节课我先从孩子们喜欢方式看开始,设疑:小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事,从而认识到挑食的危害。

        我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

        活动设计背景

        现在许多孩子由于家长的宠爱,有的小朋友从小就有挑食的习惯,这样长期下去对孩子的健康成长是不利的,有的家长对此也是没办法只能顺其自然。那么怎样让小朋友们养成不挑食的习惯呢?《吃饭不挑食》这一课告诉我们:吃饭挑食对身体健康不好,会降低身体的免疫力导致经常生病。课文中,洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃,这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小,还经常生病。后来他的姐姐开导他:“洋洋,如果你什么东西都吃,就能长得又高又帅又聪明。”洋洋听后,每顿饭都不挑食了,过一段时间,洋洋身体变好了,人也长得壮了。

        《吃饭不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一体,可看可读性较强。我充分挖掘该教材后发现其蕴涵的教育价值主要有:人的身体在成长过程中需要各种营养,只有不挑食,不偏食,才能长得又高又壮。课文是通过展现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育,但他不听以致身体一天比一天瘦小到经常生病,后来决心改掉坏习惯到,最后人长得壮了。因此,本活动在设计上充分发挥幼儿的主动性,挖掘幼儿的潜力,引导幼儿仔细看、认真想、大胆说。在活动中,幼儿是学习的主人,我通过“问题”推动,调动幼儿多种感官,学习和运用语言,展现自己的能力,体验“我会读书”的喜悦,充分享受阅读的乐趣。

《不挑食》小班教案 篇4

        活动目标:

        1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

        2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

        教学重点:

        培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

        教学难点:

        认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

        活动准备:

        1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 或资料

        2、多媒体课件

        活动过程:

        1、影片导入,观看《走进蔬菜园》

        (1)师:小朋友,你们看到的是什么地方?

        幼:蔬菜园!

        师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

        师:你们都看到了哪些蔬菜?

        幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

        师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?

        幼:认识。

        (2)师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

        2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。

        (1)师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮 。

        (2)师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

        (3)小朋友最爱吃的'西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。

        3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

        (1)师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。

        (2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?

        大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

        幼:吃过,有的没有吃过。

        (3)师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。

        4、结束部分

        (1)欣赏儿歌 《不挑食》

        小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

        小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

        小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

        (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

《不挑食》小班教案 篇5

        活动目标

        学习将7种食物进行分类,初步尝试学做标记。

        环境创设

        7种食物的若干。记录表每人一张

        重点与难点

        进行分类并学做标记

        活动过程:

        一、出示健康宝宝导入

        教师:看看谁来了?介绍健康宝宝。

        健康宝宝带来了许多的食物,看看都有些什么呢?

        引导幼儿说出各种食物的名称。

        二、分类练习

        1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

        教师示范制作简单的标记的方法。

        2、幼儿操作。

        幼儿每人一张记录表

        请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物,分类贴放在记录表上,并做简单的标记。

        3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)

        4、幼儿再次操作,改正错误。

        5、生生互动,鼓励幼儿互相检查操作情况。

        6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

        三、结束部分

        以健康宝宝的口吻教育幼儿,要想身体健康,就要跟健康宝宝一样,样样都要吃,不挑食。

《不挑食》小班教案 篇6

        活动目标:

        1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

        3、初步了解食物与健康的关系。

        活动准备:

        小狗和小狗妈妈的手偶。

        活动目标:

        1、导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

        (1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

        教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        (2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        2、根据故事内容讨论。

        (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        (2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        (3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

        3、说一说、想一想。

        (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        (3)教师小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。

        活动延伸:

        师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

        活动目标

        1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。

        2.积极参与活动,体验同伴游戏的快乐。

        活动准备

        吹泡泡用具、场地

        活动过程

        一、导入

        1.热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。

        2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

        二、展开

        1.幼儿自由用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……

        (引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现)

        2.幼儿学说儿歌

        指导语:吹泡泡好玩吗?今天咱们就和小伙伴手拉手,用身体做一个大泡泡,来玩一次不一样的吹泡泡游戏!

        学说儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

        3. 讲解游戏规则

        当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;

        念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;

        念到泡泡破了,幼儿向后跳。

        4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏,注意按指令做动作,并避免相互碰撞。

        三、结束

        教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿,活动结束。

《不挑食》小班教案 篇7

        活动目标:

        1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

        2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

        活动准备:

        教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

        活动重点: 学会儿歌。

        活动难点:

        根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

        活动过程:

        1、观察,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

        2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

        3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

        附:儿歌(不挑食)

        给米饭,吃。

        给青菜,吃。

        给鸡蛋,给鱼,

        都吃,都吃。

        为了长好身体,

        小熊一点儿不挑食。

        小班语言活动课后反思:水果谜语

        在《水果谜语》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中我准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是我在讲,给我的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中,我为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。

        对于这样的现象,我也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。 再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。

        当然猜谜不是一天二天就能学会的,是一个长期训练的过程,我也将在延伸活动中,饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏,相信,猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!

《不挑食》小班教案 篇8

        活动目标:

        1.乐意学习儿歌,能理解其内容。

        2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。

        活动准备:

        1.小动物(小乌龟、老鼠、小熊)

        2.与儿歌内容匹配的课件。

        活动过程:

        一、观察,引出“不挑食”的话题。

        分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的

        1.提问:上有谁?

        它们长的怎么样?

        它们为什么会长成这样呢?

        2.教师小结。

        二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

        1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。

        师:有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!

        2.提问:儿歌的名字叫什么?

        儿歌里谁挑食,谁不挑食?

        3.幼儿再欣赏儿歌一遍。

        4.提问:小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

        小熊怎么样?为什么?

        5.师幼一起念儿歌。

        三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

        1.师生谈话:小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?

        2.教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝。

        作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康《不挑食》教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。

 幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇1

        活动目标

        学习将7种食物进行分类,初步尝试学做标记。

        环境创设

        7种食物的若干。记录表每人一张

        重点与难点

        进行分类并学做标记

        活动过程:

        一、出示健康宝宝导入

        教师:看看谁来了?介绍健康宝宝。

        健康宝宝带来了许多的食物,看看都有些什么呢?

        引导幼儿说出各种食物的名称。

        二、分类练习

        1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

        教师示范制作简单的标记的方法。

        2、幼儿操作。

        幼儿每人一张记录表

        请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物,分类贴放在记录表上,并做简单的标记。

        3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)

        4、幼儿再次操作,改正错误。

        5、生生互动,鼓励幼儿互相检查操作情况。

        6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

        三、结束部分

        以健康宝宝的口吻教育幼儿,要想身体健康,就要跟健康宝宝一样,样样都要吃,不挑食。

 幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇2

        活动目标

        1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

        2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        3、能够愉快的参与课堂活动。

        教学重点、难点

        重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

        难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        活动准备

        多媒体课件

        活动过程

        开始部分

        律动,安静幼儿秩序。

        基本部分

        一、情境创设,激发幼儿兴趣

        1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

        2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

        二、出示,认识各种营养物质

        1、逐一出示,说出名称。

        2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

        三、跟我学儿歌

        四、观看视频《吃饭不挑食》

        进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

        结束部分

        1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

        2、唱着儿歌回到教室。

        教学反思

        我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

 幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇3

        活动目标:

        1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

        2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

        3、初步了解食物与健康的关系。

        4、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯。

        5、初步了解健康的小常识。

        活动准备:

        小狗和小狗妈妈的手偶。

        活动过程:

        1、导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

        (1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

        教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

        (2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

        2、根据故事内容讨论。

        (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

        (2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

        教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

        (3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

        3、说一说、想一想。

        (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

        教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

        教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

        (2)教师小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。

        活动延伸:

        师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

 幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇4

        活动目标

        1、初步理解故事内容。

        2、培养不挑食的习惯。

        3、知道人体需要各种不同的营养。

        4、初步了解健康的小常识。

        5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

        教学重点、难点

        要求幼儿理解故事内容,知道挑食、偏食是不好的。

        活动准备

        1、故事

        2、内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份

        3、音乐磁带《红苹果》

        活动过程

        1、导入活动。播放歌曲《红苹果》,说说爱吃的食物,引起幼儿兴趣,集中幼儿注意力。

        2、老师讲述故事《多多什么都爱吃》

        1)老师边讲述故事边引导幼儿观察,让幼儿自然地进入故事情境,把握故事发展的顺序,幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

        2)与幼儿讨论,引导幼儿思考小狗多多长大后的情形,鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的.想法。

        3、品尝蔬菜。鼓励幼儿勇于尝试,产说吃这些菜的感受,鼓励幼儿克服不良习惯,像多多一样什么都爱吃。

 幼儿园小班健康《不挑食》教案 篇5

        活动目标

        1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

        2、进一步认识各类常见食物,懂得要科学合理地进食。

        3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

        活动重点

        教育幼儿养成不挑食的好习惯。

        活动难点

        懂得要科学合理地进食。

        活动准备

        1、音乐律动《小猪吃的饱饱》

        2、常见食物

        3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

        活动过程

        一、活动导入

        小朋友们早上好,现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

        二、展开话题谈话

        教师:小朋友们,小猪是不是睡的很香呀?你们知道为什么吗?

        幼儿:是的,因为小猪吃的饱饱的。

        教师:你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢?胖胖的?瘦瘦的?

        幼儿:小猪是胖胖的。

        教师:对的。因为小猪不挑食,什么都吃,特别的容易满足,所以小猪才吃肥肥胖胖的,身体特别的健康。那小朋友现在开动你们的小脑筋想想,如果小猪会挑食,会有什么样的后果呢?

        幼儿:小猪会变得瘦瘦的,身体会很差。

        教师:那你们会挑食吗?你们最喜欢吃什么,最不喜欢吃什么?

        让幼儿自由讨论。

        三、深入了解

        教师:小朋友们,你们现在看看黑板上都有什么食物啊?幼儿:胡萝卜,鸡腿,葡萄。教师:你们知道吃了它们都有什么好处吗?幼儿:对身体好。教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。并且让幼儿懂得均衡营养,不可以光吃肉不吃蔬菜,也不可以光吃蔬菜不吃肉,这样会使我们身体营养不均衡,会给身体健康造成危害。(让幼儿知道如果光吃肉,会导致身体肥胖,心血管疾病等)

        四、小结

        我们的身体需要各种营养,这些营养来源于各种不同的食物,只有不挑食,我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分,只有营养均衡了,我们的身体才能健康成长。

        五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉

        教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃,品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果,养成不挑食的习惯。

       好了,关于“中班健康《我不挑食》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“中班健康《我不挑食》”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。